التقييم

التقييم هو خطوة أساسية لفهم قدرات الطفل واحتياجاته بشكل شامل، حيث نحرص على تقديم تقييم دقيق ومفصل يوضح مستوى أداء الطفل ومهاراته والجوانب التي تحتاج إلى دعم.

من أبرز مميزات التقييم:

• تقييم شامل ومفصل لمهارات الطفل وقدراته.
• وصف دقيق لأداء الطفل واستجاباته أثناء جلسة التقييم.
• تحديد نقاط القوة والمهارات التي يتميز بها الطفل.
• تحديد نقاط الضعف والجوانب التي تحتاج إلى تطوير.
• توضيح النتائج للأهل بطريقة واضحة ومفهومة.
• تقديم صورة متكاملة تساعد على فهم احتياجات الطفل وتحديد الأولويات المناسبة للتدخل.
• المساهمة في وضع توصيات وخطة مناسبة تتوافق مع قدرات الطفل واحتياجاته الفردية.

اختبار الذكاء IQ Test

اختبار الذكاء (IQ Test) هو تقييم متخصص يهدف إلى التعرف على القدرات العقلية والمعرفية لدى الطفل، وقياس مجموعة من المهارات مثل الاستدلال، التفكير المنطقي، حل المشكلات، الذاكرة، الانتباه وسرعة معالجة المعلومات.

يساعد التقييم في تحديد نقاط القوة والجوانب التي تحتاج إلى دعم لدى الطفل، وفهم مستوى قدراته المعرفية مقارنةً بالفئة العمرية، مما يساهم في بناء تصور واضح لاحتياجاته التعليمية والتدريبية.

تُستخدم نتائج اختبار الذكاء كأحد الأدوات المساندة في التقييم النفسي والتربوي، تشخيص صعوبات التعلم، تقييم القدرات العقلية، تحديد الاحتياجات التعليمية، والتخطيط للبرامج الفردية بما يتناسب مع قدرات كل طفل واحتياجاته.

الحمية الحسية

الحمية الحسية هي خطة فردية مصممة لتلبية احتياجات الطفل الحسية، من خلال مجموعة من الأنشطة والاستراتيجيات الحسية التي تساعد على تنظيم المدخلات الحسية وتحسين التركيز والانتباه والقدرة على التفاعل مع البيئة المحيطة.

يتم إعداد الحمية الحسية بناءً على تقييم احتياجات الطفل ونمط استجابته للمثيرات الحسية، مثل اللمس، الحركة، الأصوات، والضوء، مع اختيار أنشطة مناسبة يمكن تطبيقها خلال اليوم في المنزل أو المدرسة.

تساعد الحمية الحسية على دعم التنظيم الحسي، التركيز، الانتباه، التحكم بالسلوك، المهارات الحركية والتكيف مع الأنشطة اليومية، وتُستخدم بشكل خاص مع الأطفال الذين لديهم اضطراب طيف التوحد، فرط الحركة وتشتت الانتباه، التأخر النمائي وصعوبات المعالجة الحسية.

العلاج السلوكي

يعتمد قسم تحليل السلوك التطبيقي ABA على أحدث الممارسات العلمية المبنية على الأدلة Evidence-Based Practices، ويهدف إلى تنمية المهارات الأساسية مثل التواصل، والانتباه، والتفاعل الاجتماعي، إلى جانب تعديل السلوك وتقليل السلوكيات غير المرغوبة التي قد تعيق التعلم والتطور.

نركز على تحليل السلوك الوظيفي Functional Behavior Analysis - FBA لفهم أسباب السلوك، حيث يعبر الأطفال أحيانًا عن احتياجاتهم من خلال سلوكيات غير مناسبة. ومن خلال هذا التحليل، نعمل على تعليم بدائل سلوكية إيجابية تساعد الطفل على التعبير بطريقة فعّالة ومقبولة اجتماعيًا.

كما نستخدم أدوات تقييم متقدمة مثل VB-MAPP، بالإضافة إلى مجموعة من أدوات التقييم الشامل، لبناء خطط تدخل فردية Individualized Intervention Plans تتناسب مع قدرات كل طفل واحتياجاته. وتهدف هذه الخطط إلى تعزيز الاستقلالية، وتنمية المهارات المعرفية والسلوكية والاجتماعية، وتحقيق أفضل مستوى ممكن من التقدم في جميع جوانب النمو.

العلاج الوظيفي

يُعد العلاج الوظيفي Occupational Therapy من الركائز الأساسية في دعم الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد والتأخر النمائي، حيث يركز على تحسين جودة الحياة وتمكين الطفل من تجاوز التحديات التي تؤثر على أدائه اليومي.

يهدف العلاج الوظيفي إلى تنمية مهارات الاستقلالية وتعزيز قدرة الطفل على أداء أنشطة الحياة اليومية Activities of Daily Living - ADLs مثل الأكل، وارتداء الملابس، والاعتماد على النفس، وذلك من خلال برامج تدخل قائمة على التكامل الحسي Sensory Integration، الذي يساعد على تنظيم الاستجابات الحسية وتحسين تفاعل الطفل مع البيئة المحيطة بشكل متوازن وفعّال.

كما نعتمد على تقييمات شاملة وفردية Individualized Assessment باستخدام أدوات علمية دقيقة، لتصميم خطط علاجية مخصصة Individualized Treatment Plans تتناسب مع قدرات واحتياجات كل طفل. وتركز هذه الخطط على تطوير المهارات الحركية الدقيقة والكبيرة، وتعزيز التآزر الحركي البصري Visual-Motor Integration، ودعم المهارات الحسية والإدراكية، بما يسهم في زيادة مشاركة الطفل في الأنشطة اليومية داخل المنزل والمدرسة والمجتمع، وتحقيق أعلى مستوى ممكن من الاستقلالية والاندماج.

النطق والتخاطب

يُعد علاج النطق والتخاطب Speech and Language Therapy تخصصًا حيويًا يُعنى بـ تقييم وتشخيص وعلاج اضطرابات التواصل لدى الأطفال والبالغين، ويشمل مجموعة واسعة من المشكلات المرتبطة بـ النطق، اللغة، الصوت، الطلاقة، والبلع.

يعمل أخصائي النطق والتخاطب على دعم الأفراد الذين يواجهون صعوبات في:

• اضطرابات النطق Articulation Disorders: صعوبة إنتاج الأصوات والكلمات بشكل صحيح.
• اضطرابات اللغة Language Disorders: صعوبات في فهم اللغة Receptive Language أو التعبير عنها Expressive Language.
• مهارات التواصل الاجتماعي Social Communication: خاصة لدى الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد.
• اضطرابات الطلاقة Fluency Disorders: مثل التأتأة والتردد أثناء الكلام.
• اضطرابات الصوت Voice Disorders: كالبحة أو ضعف جودة الصوت.
• اضطرابات البلع Swallowing Disorders / Dysphagia: التي تؤثر على الأكل والشرب بأمان.

يركز التدخل العلاجي على تطبيق برامج تأهيل فردية Individualized Therapy Plans قائمة على أساليب علاجية مبنية على الأدلة Evidence-Based Practices، بهدف تحسين مهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي، وتعزيز التفاعل الاجتماعي، ودعم التحصيل الأكاديمي، وتمكين الفرد من تحقيق الاستقلالية في الحياة اليومية والاندماج الفعّال في المجتمع.

تدريب معلم الظل

يُعد تدريب معلم الظل Shadow Teacher Training في مركز ركاز من الخدمات الأساسية التي تهدف إلى توفير دعم تعليمي فردي Individualized Educational Support فعّال وشامل للطلاب من ذوي اضطراب طيف التوحد والاحتياجات الخاصة داخل البيئة المدرسية.

يهدف البرنامج إلى تأهيل معلم الظل – المعروف أيضًا بـ المرافق التربوي أو الداعم الأكاديمي الفردي – لتمكينه من مرافقة الطفل خلال اليوم الدراسي وتقديم الدعم المناسب الذي يعزز تعلمه وتكيفه داخل الصف.

يركّز التدريب على تنمية مجموعة من المهارات الأساسية، من أبرزها:

• فهم خصائص واحتياجات الطلاب ذوي التوحد والتأخر النمائي
• تطبيق استراتيجيات تعديل السلوك Behavior Modification Strategies المبنية على أسس علمية
• تعزيز مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي Social Communication Skills
• دعم المهارات الأكاديمية داخل البيئة الصفية
• تنفيذ خطط التدخل الفردية Individualized Intervention Plans بالتعاون مع الفريق العلاجي والتربوي
• تطبيق برامج التكامل الحسي Sensory Strategies / Sensory Diet خلال اليوم الدراسي

يساهم هذا التدريب في تحقيق الدمج المدرسي School Inclusion بشكل أكثر فاعلية، من خلال دعم استقلالية الطالب، وتحسين التفاعل الاجتماعي، وتعزيز التحصيل الأكاديمي، مما يساعد الطفل على الاندماج بثقة ونجاح في البيئة التعليمية.

علاج انتقائية الأكل SOS

يُعد برنامج SOS للتغذية Sequential Oral Sensory Approach أحد الأساليب العلاجية المتخصصة في علاج انتقائية الأكل Picky Eating / Feeding Therapy، وهو منهج قائم على اللعب Play-Based Therapy ومبني على أسس علمية لمساعدة الأطفال الذين يواجهون صعوبات في تناول الطعام أو يرفضون أنواعًا متعددة من الأطعمة.

يهدف هذا النوع من العلاج إلى توسيع تنوع الغذاء Food Repertoire Expansion وتحسين سلوكيات الأكل لدى الطفل، من خلال تطبيق برامج تدخل فردية Individualized Feeding Plans تعتمد على التدرّج المنهجي في تقبّل الطعام، بدءًا من التعرّف عليه وصولًا إلى تناوله بثقة.

يرتكز البرنامج على مراعاة الجوانب الحسية Sensory Processing والعوامل النفسية والسلوكية المرتبطة بالأكل، حيث يتم استخدام استراتيجيات آمنة وممتعة تساعد الطفل على تقليل القلق المرتبط بالطعام وبناء علاقة إيجابية معه.

كما نحرص على مشاركة الأسرة Parent Involvement بشكل فعّال في الخطة العلاجية، من خلال تدريبهم على تطبيق الاستراتيجيات داخل المنزل، مما يعزز استمرارية العلاج ويساهم في تحسين التغذية الصحية، وتطوير مهارات الأكل والاستقلالية لدى الطفل في مختلف البيئات.